semana 5

Lunes 22 de febrero, este día llegamos a la sala de cómputo y pues como siempre abrimos la plataforma de Schoology y en este caso abrimos la página de Timetoast para ver las líneas del tiempo que hicimos, en lo que el profesor pasaba lista y abría su página de Schoology para ver nuestros trabajos y nos iba dando nuestra calificación por orden de lista.

Primero pase yo y para variar el Internet estaba lento, el profe ya había abierto varias pestañitas y todas esas estaban cargando. Me lleve varias críticas constructivas por así decirlo, una de ellas es que en mi blog debo de poner todos mis escritos con una sola letra

Después me dijo que mi mapa de Desarrollo que hicimos en Cmaptools estaba bien pero que tenía mucho texto en unos recuadros. Mi calificación final fue de 9.1.

El profesor siguió calificando a los demás pero el Internet estaba muy lento y los dejó salir antes. Este día a más tardar antes de la media noche se sube la línea del tiempo a la plataforma de Schoology.

El viernes 26 trabajamos con un texto de “Características de los ambientes y herramientas digitales”

De este texto tenemos que hacer un cuadro comparativo, para eso nos juntamos con un compañero de diferente número de estilo de aprendizaje, entonces me junte para trabajar con Geyseel; nuestro cuadro comparativo lo decidimos hacer en Google Drive, fue una sugerencia del profesor.

La entrega de este trabajo decidimos hacer el lunes porque ese día tenemos clases de TIC y si tenemos alguna duda ese día podemos aclararla con el profesor.

semana 4

El lunes 15 de febrero el profesor dijo que si teníamos cosas por terminar con el blogger, con el mapa de cmaptools que lo termináramos porque el viernes ya iba a revisar todo, yo me puse a corregir las entradas de mi blogger porque el profesor indico que debían de ser tres: del 18 al 22 de enero, del 1 al 5 de febrero y del 8 al 12 de febrero. Entonces lo que yo había hecho fue juntar la segunda semana con la tercera y empecé a corregir mis entradas como deben de ir

Después de eso el profesor dejo como actividad comentar en un foro sobre los beneficios y los problemas del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la sociedad actual y en la educación, este trabajo lo teníamos que entregar a más tardar el miércoles antes de la media noche, si es que no lo habías terminado en clase.

Yo no comente en el foro durante la clase porque estaba con lo de mis entradas, así que mande mi comentario el miércoles antes de la media noche.

Hoy viernes 19 de febrero, el profesor dijo que ya tenía que estar listo todo para poder revisarlo. Empezamos con google plus donde nos “metimos” a una comunidad que se llama “Comunicación y nuevas tecnologías-La Salle Oaxaca” y es ahí donde estaremos subiendo algunas cosas y en donde el profesor nos compartirá algunas cosa también, después de eso pasamos a cómo hacer una línea del tiempo utilizando un programa, el profesor dijo que anteriormente se había estado trabajando con el programa que se llama “Dipity” que es un programa muy bueno, pero que ya le pusieron costo al usarlo así que ahora estaremos trabajando con el programa “Timetoast”, para poder manejarlo debías ingresar una cuenta de correo electrónico, pero a mi compañera Adriana no le aceptaba su cuenta…así que ya mero quería llorar xD.

Empezamos a elaborar nuestra línea del tiempo, la mayoría no se acordaba de nada y solo estaban poniendo el tiempo escolar, es más ni de eso nos acordábamos porque estábamos preguntando el año en que entramos a la primaria y el año en que salimos. El profesor había pedido fotos pero casi nadie se acordó porque fue semana de exámenes y todo el mundo estaba loco, y pues no nos acordamos de esta tarea.

Manejar el Timetoast es muy fácil, lo malo es que no se le puede quitar el día y mes cuando no te acuerdas de eso, pero de ahí en fuera está muy bien y es un diferente formato al que siempre estamos acostumbrados a elaborar a mano.

Creo que nadie acabo su línea del tiempo y el profesor dijo que tendríamos todo el día lunes para enviar la tarea y nos dijo que para subirlo al grupo le tenemos que enviar el link de nuestra línea.

mi vida timeline.

La segunda semana de clases que fue del 25 al 29 de enero, nuestro profesor no pudo asistir a la escuela porque fue a dar un curso a los del CECYTE, y de ahí el primero de febrero no hubo clases; por lo tanto me saltaré al día viernes 5 de febrero, ese día el profesor repuso la clase por lo que tuvimos tres hora de la materia, de 9:00 a 10:00 a.m. y luego de 11:00 a.m. a 1:00 p.m. El profesor en la primera hora nos dio una lectura de “Algunas reflexiones sobre las tecnologías digitales y su impacto social y educativo” y yo leí con Dani, y ella y yo empezamos a subrayar partes importantes del texto, de ahí fuimos a la sala de las computadoras y nos sentamos por parejas, así como habíamos trabajado con el texto, antes de empezar con lo de Prezi el profesor nos pidió que resolviéramos un cuestionario de 4MAT en donde nos saldría nuestro canal de aprendizaje y nos salió un código, y daba la casualidad que los que estaban sentados juntos su número que estaba al principio del código era el mismo, fue algo loco, me salió que era visual, pero no sé porque en otro test me salió auditivo, entonces ya ni se en que creer.

En el texto hablaba de la brecha digital que es la separación entre los países desarrollados tecnológicamente y los países con economías emergentes y esto ocasiona un desequilibrio en cuestiones económicas sociales y tecnológicas, hoy en día es necesario que todos sepan manejar la cuestión de la tecnología porque eso es lo que predomina en estos tiempos y básicamente si no sabes manejar la computadora que es lo básico no te contratan; y la encargada de enseñar lo de las tecnologías es la escuela y para esto se necesitan maestros capacitados para una educación de calidad. José Molinuevo propone un humanismo capaz de integrar las dos culturas, ya que la tecnología determina el rumbo social, político, cultural e incluso dice que también antropológico.

Después de hacer el cuestionario empezamos con la presentación en Prezi, yo nunca había trabajado con Prezi y fue algo nuevo para mí y es muy sencillo de utilizar y tiene muchos temas y eso lo hace muy interesante porque a la hora de exponer capta la atención de las personas, el Internet estaba muy lento y nadie podía trabajar muy bien, por lo que el profesor dijo que el lunes revisaría el trabajo.

tercera semana

lunes 8 de febrero, seguimos con la presentación porque el profesor quería ver a todas trabajando, pero no acabamos  muy bien por lo que me lleve mi parte para acabarlo en la casa y Prezi ya funcionaba bien y fue más rápido. El trabajo de Prezi se tenía que subir a Schoology a más tardar el jueves antes de la media noche. Y después, Dani y yo escuchamos que se expondría la presentación, entonces llegamos a la conclusión que Dani expondría, no recuerdo haber escuchado al profesor decir que el escogería quien pasaría al frente a exponer, así que el viernes 12 de febrero hice el oso de mi vida porque Dani fue a un taller y el profesor me dijo que pasara a explicar el tema y todo fue un caos. luego de ese horrible episodio fuimos con las computadoras y trabajamos con cmaptools, este es un programa en el que se pueden diseñar mapas conceptuales a computadora e incluso puedes guardar el mapa como una imagen, empezamos a hacer un mapa conceptual, es muy sencillo elaborarlo, al principio parece medio arcaico pero después le tomas la onda y lo haces rápido y es muy útil, es más tardado hacerlo a mano porque en lo que trazas . En lo que elaborábamos el mapa explico como hacer el blog, yo me revolví mucho pero pude crearlo. En ese blog vamos a escribir lo del diario que había dicho la primera clase el profeso, por lo tanto el blog debe de tener tres entradas:
la primera del 18 al 22 de enero.
la segunda del 1 al 5 de febrero.
la tercera del 8 al 12 de febrero.
como yo no acabe mi mapa este día lo guarde en una memoria para descargar la aplicación de cmaptools en la computadora de la casa y acabarlo porque el lunes lo revisará.

primera semana

Nuestra primera clase de Comunicación y Nuevas Tecnologías fue el 18 de enero de 8:00 a.m a 9:00 a.m, el profesor llegó y se presentó ante el grupo y pidió que solo le dijéramos nuestro nombre y después nos preguntó qué de que creíamos que trataría la materia y ya poco a poco le fuimos diciendo nuestras opiniones y la mayoría coincidió en que todo el tiempo estaríamos frente a la computadora y después el profesor nos preguntó: 1.- ¿Qué es una tecnología? Y llegamos a la conclusión que es una ciencia creada por el hombre para facilitarnos la vida,        2.- ¿Qué es una tecnología de la comunicación? Dijimos que son las cosas que nos facilitan la comunicación como las redes sociales, Y por último ¿Qué es una tecnología de la información? Y pues ya le dijimos todo lo que pensábamos y ya después el profesor nos explicó referente a la materia, vamos a trabajar en conjunto con otras materias, nos va a enseñar a utilizar ciertos programas para hacer unas historietas y el programa prezzi que es como las diapositivas de power point; nos dio un código para crear una cuentas en schoology que es donde vamos a estar trabajando, ahí el profesor va a subir tareas, lecturas y en ese grupo es donde se subirán las tareas que el profesor deje. Luego de eso empezamos a hablar de tecnología lo que es y cómo se presenta esa tecnología hoy en día y después dijo que nos adelantaría la clase porque la semana que viene el profesor no ira a darnos clases porque va a dar curso a los profesores del CECYTE por lo que nos adelantaría la clases el día viernes. El segundo día de clase fue el viernes, empezamos otra vez a ver lo que es la tecnología después nos proyectó un artículo sobre quien es el migrante digital y son las personas que nacieron entre los años 80 y 90´s y ya después hablamos que la tecnología también tiene desventajas y una de ellas es que la familia ya no es tan unida como antes porque ya ahora están comiendo y están con el celular y pues ya no conviven como antes, y para complementar la actividad nos pusimos en equipos y en papel bond pusimos una tecnología de la comunicación con sus ventajas y desventajas, mientras hacíamos eso atendió a los que tenían problemas para abrir la cuenta en Schoology.